Director proiect: Prof. Univ. Dr. Bogdan Timar
Cod final de înregistrare | CNFIS-FDI-2026-F-0749 |
Denumire instituție | UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI FARMACIE „VICTOR BABEŞ” DIN TIMIȘOARA |
Titlu proiect | Optimizarea inserției profesionale a absolvenților UMFVBT prin corelarea competențelor medicale cu nevoile angajatorilor și ale sistemului de sănătate |
Acronim | OptimMed |
Domeniu vizat | 7. Corelarea ofertei educaționale cu cererea pieței muncii (inclusiv proiecte privitoare la consilierea și orientarea în carieră) |
Bugetul aprobat | 213.000 LEI |
Scopul proiectului: | Creșterea angajabilității și inserției profesionale a absolvenților UMFVBT prin dezvoltarea unui mecanism instituțional de monitorizare a traseului profesional, consiliere pentru alegerea carierei medicale, consultare a angajatorilor și adaptare a competențelor dobândite la cerințele reale ale sistemului de sănătate public și privat. |
OS1 – Înființarea Barometrului UMFVBT de inserție profesională a absolvenților, corelat cu OG 7.1. Obiectivul urmărește implementarea unui instrument instituțional de urmărire dinamică a inserției profesionale a absolvenților UMFVBT, prin crearea unei baze de date a absolvenților promoției 2025, cu respectarea cerințelor privind protecția datelor. Se va dezvolta un chestionar de angajabilitate și inserție profesională adaptat obiectivelor proiectului, care va fi transmis sub formă de invitație de completare tuturor absolvenților promoției 2025, iar datele colectate vor permite analiza parcursului profesional al absolvenților, a alegerii specialității la rezidențiat, a gradului de integrare în sistemul de sănătate și a percepției privind relevanța competențelor dobândite în universitate. Obiectivul va genera o bază factuală necesară deciziilor instituționale privind adaptarea ofertei educaționale.
OS2 – Îmbunătățirea orientării în carieră a studenților și absolvenților UMFVBT pentru alegerea informată a specialității medicale, corelat cu OG 7.4. Obiectivul vizează dezvoltarea activităților de consiliere și orientare profesională prin organizarea seriei de webinarii „Te-ai hotărât ce alegi la rezidențiat?”, organizate cu implicarea medicilor rezidenți, specialiștilor, coordonatorilor de rezidențiat și absolvenților recenți. Prin sesiuni interactive, studenții vor primi informații aplicate despre conținutul real al activității profesionale, competențele necesare, oportunitățile și dificultățile fiecărei specialități. Obiectivul contribuie la creșterea calității deciziilor de carieră, la reducerea riscului de alegeri profesionale insuficient fundamentate și la o mai bună corelare între profilul absolventului, opțiunea de rezidențiat și nevoile sistemului de sănătate.
OS3 – Identificarea cerințelor angajatorilor publici și privați din domeniul sănătății și consolidarea parteneriatelor instituționale pentru creșterea angajabilității absolvenților, corelat cu OG 7.3. Obiectivul urmărește consultarea structurată a principalilor actori ai pieței muncii medicale — spitale publice, clinici private, cabinete, instituții sanitare, organizații profesionale și alți stakeholderi relevanți — pentru identificarea competențelor clinice, digitale, comunicaționale, organizaționale și transversale așteptate de la absolvenți. Vor fi organizate întâlniri/workshop-uri cu angajatori, studenți și cadre didactice, în vederea validării nevoilor pieței muncii și dezvoltării unui cadru sustenabil de colaborare universitate–angajatori. Obiectivul contribuie la creșterea aplicabilității practice a formării universitare și la consolidarea legăturii dintre UMFVBT și sistemul de sănătate regional și național.
OS4 – Analiza corelării competențelor dobândite de absolvenți cu planurile de învățământ și formularea de recomandări pentru adaptarea ofertei educaționale, corelat cu OG 7.2. Obiectivul urmărește integrarea datelor obținute de la absolvenți, studenți și angajatori într-o analiză aplicată a gradului în care conținutul disciplinelor și structura programelor de studii răspund cerințelor actuale ale pieței muncii. Se va realiza o analiză competențe–curriculum–cerințe profesionale, cu identificarea ariilor care necesită consolidare, precum comunicarea clinică, lucrul în echipă, utilizarea tehnologiilor digitale, siguranța pacientului, managementul activității medicale și adaptarea la noile forme de practică profesională. Obiectivul va conduce la elaborarea unui set de recomandări curriculare și instituționale, cu aplicabilitate imediată și cu potențial de integrare în procesele interne de îmbunătățire a calității educației medicale.
Activitate | Obiectiv specific la care contribuie | Detaliere activitate | Rezultate |
Activitatea 1 – Managementul, coordonarea, achizițiile și monitorizarea implementării proiectului
| OS4 | Activitatea va asigura cadrul operațional necesar implementării coerente, eficiente și conforme a proiectului. Vor fi constituite echipa de management și echipa de implementare, vor fi stabilite responsabilitățile interne, calendarul de lucru, fluxurile de comunicare, modalitățile de monitorizare a indicatorilor și mecanismele de arhivare a documentelor justificative. Se vor derula procedurile de achiziție necesare pentru implementarea activităților, inclusiv servicii de organizare evenimente/workshop-uri/webinarii, servicii de suport tehnic, materiale de informare și promovare, resurse educaționale, precum și echipamente suport pentru derularea activităților hibride/online, în limita bugetului aprobat. Activitatea include management financiar, verificarea eligibilității cheltuielilor, întocmirea documentelor tehnice și financiare, monitorizarea gradului de atingere a indicatorilor și pregătirea raportărilor intermediare și finale. | |
Activitatea 2 – Crearea bazei de date a absolvenților și instituționalizarea mecanismului de colectare a datelor | OS1 | Se va crea o bază de date a absolvenților promoției 2025. Activitatea va include identificarea surselor instituționale de date, validarea informațiilor de contact, structurarea bazei de date într-un format funcțional pentru comunicare periodică și definirea unui flux anual de actualizare. Pentru creșterea sustenabilității, actualizarea bazei de date va fi transformată într-un mecanism instituțional, prin elaborarea unei proceduri operaționale privind colectarea, actualizarea și utilizarea datelor de contact ale absolvenților, procedură ce va fi supusă aprobării Consiliului de Administrație al UMFVBT. Această activitate va reprezenta fundamentul dezvoltării comunității alumni și al unui proces dinamic de comunicare, consultare și consiliere în carieră, aplicabil anual. | 1 bază de date cu minimum 300 absolvenți înregistrați; 1 procedură operațională elaborată și înaintată spre aprobare |
Activitatea 3 – Aplicarea chestionarului privind inserția profesională a absolvenților promoției 2025 și analiza comparativă a datelor | OS1 | Prin intermediul chestionarului dezvoltat se vor colecta date relevante privind statutul profesional, alegerea specialității la rezidențiat, integrarea în sistemul public sau privat de sănătate, mobilitatea profesională, intențiile de carieră, nivelul de satisfacție față de formarea universitară și percepția asupra competențelor dobândite. Chestionarul va fi transmis absolvenților promoției 2025 prin canalele instituționale, iar datele vor fi analizate descriptiv și comparativ cu datele colectate în anul precedent, pentru identificarea tendințelor privind inserția profesională și adecvarea competențelor la cerințele pieței muncii. Rezultatul va fi integrat în „Barometrul UMFVBT de inserție profesională a absolvenților”, ca instrument anual de fundamentare a deciziilor curriculare și de orientare profesională. | 1 chestionar actualizat și aplicat; minimum 50 răspunsuri colectate; 1 raport tip „Barometru UMFVBT” elaborat |
Activitatea 4 – Întâlnirea cu stakeholderii pentru corelarea curriculumului universitar cu cerințele actuale ale pieței muncii | OS3 | Se va organiza o întâlnire de lucru cu reprezentanți ai principalilor actori implicați în absorbția profesională a absolvenților UMFVBT: spitale publice, clinici private, cabinete medicale, instituții sanitare, organizații profesionale, reprezentanți ai administrației, cadre didactice, studenți, rezidenți și absolvenți. Întâlnirea va urmări identificarea competențelor considerate prioritare de angajatori, cu accent pe competențe clinice, comunicare profesională, colaborare interdisciplinară, siguranța pacientului, etică profesională, competențe digitale, utilizarea AI în sănătate, managementul activității medicale și adaptarea la mediul public și privat. Pe baza discuțiilor se va realiza o sinteză a recomandărilor stakeholderilor și o analiză a gradului în care acestea se regăsesc în curriculumul existent, cu propuneri pentru adaptarea ofertei educaționale. | Minimum 1 întâlnire/workshop cu stakeholderii; minimum 15 participanți; minimum 10 organizații/instituții reprezentate; 1 sinteză de recomandări privind competențele solicitate absolvenților |
Activitatea 5 – Organizarea seriei de webinarii „Te-ai hotărât ce alegi la rezidențiat?” | OS2 | Vor fi organizate webinarii interactive de orientare în carieră dedicate studenților din anii terminali și absolvenților care se pregătesc pentru Concursul Național de Rezidențiat. Sesiunile vor implica medici rezidenți, specialiști, primari, coordonatori de rezidențiat și absolvenți recenți, care vor prezenta realist specificul specialităților, competențele necesare, parcursul formativ, oportunitățile profesionale, dificultățile frecvente și compatibilitatea dintre profilul individual al absolventului și cerințele specialității. Formatul va include prezentări scurte, sesiuni Q&A și materiale sintetice de orientare. Activitatea urmărește creșterea calității deciziei profesionale, reducerea alegerilor insuficient fundamentate și diminuarea riscului de abandon profesional sau schimbare ulterioară a traseului ales. | Minimum 3 webinarii organizate; minimum 150 studenți/absolvenți participanți în total; minimum 12 invitați implicați |
Activitatea 6 – Organizarea seriei de webinarii „Târgul de opționale” | OS2 | Activitatea va susține orientarea academică și profesională a studenților prin prezentarea disciplinelor opționale disponibile și a relevanței acestora pentru diferite trasee de carieră medicală. Cadrele didactice coordonatoare vor prezenta conținutul, competențele vizate, aplicabilitatea clinică și profesională a disciplinelor opționale, iar studenții vor putea adresa întrebări privind modul în care alegerea opționalelor poate contribui la individualizarea formării. Activitatea urmărește transformarea alegerii disciplinelor opționale dintr-un proces administrativ într-un instrument de planificare a carierei și de personalizare a curriculumului, în funcție de aptitudinile, interesele și obiectivele profesionale ale fiecărui student. | Minimum 4 sesiuni/webinarii organizate; minimum 150 studenți participanți; minimum 10 discipline opționale prezentate |
Activitatea 7 – Workshop interactiv pentru dezvoltarea abilităților antreprenoriale, de comunicare și integrare profesională | OS2 | Se va organiza un workshop aplicat destinat dezvoltării competențelor transversale necesare integrării absolvenților în mediul profesional, inclusiv în sectorul medical privat și în forme moderne de practică profesională. Workshop-ul va include sesiuni de public speaking, comunicare profesională, management personal și organizațional, luare a deciziilor, colaborare eficientă, lucru în echipă, leadership, simulări de situații profesionale și elemente introductive de antreprenoriat medical. Activitatea va fi construită interactiv, cu studii de caz, exerciții practice și feedback aplicat, pentru a dezvolta competențe care completează formarea medicală strict disciplinară și cresc adaptabilitatea absolvenților la cerințele reale ale pieței muncii. | Minimum 1 workshop organizat; minimum 20 studenți participanți; minimum 3 cadre didactice/experți implicați |
Activitatea 8 – Elaborarea raportului integrativ și a setului de recomandări curriculare și instituționale
| OS4 | În etapa finală, informațiile provenite din baza de date alumni, chestionarul de inserție profesională, întâlnirea cu stakeholderii, webinariile de orientare, „Târgul de opționale”, workshop-urile tematice și documentarea AMEE vor fi integrate într-un raport de analiză. Raportul va include concluzii privind inserția profesională a absolvenților, competențele solicitate de angajatori, nevoile de consiliere și orientare în carieră, relevanța opționalelor, competențele digitale și transversale necesare, precum și propuneri concrete pentru adaptarea curriculumului și consolidarea mecanismelor de consiliere profesională. | 1 raport final integrativ |